Prédiction
D’ici 2026, je prévois que les tuteurs IA deviendront de véritables assistants d’apprentissage multimodaux. Ces systèmes enseigneront par la voix, la vidéo, les animations et le texte, d’une manière suffisamment captivante pour les enfants dès l’âge de quatre ans et suffisamment performante pour accompagner les adultes dans l’acquisition de nouvelles compétences professionnelles.
Dans les écoles primaires et secondaires, l'apprentissage inversé sera beaucoup plus largement exploré. Les enfants apprendront les concepts fondamentaux à la maison grâce à l'IA, et le temps en classe sera consacré aux questions, à la résolution de problèmes et aux travaux pratiques avec les enseignants. Dans le domaine de la formation professionnelle et en entreprise, les plateformes d'IA guideront les travailleurs et accéléreront leur montée en compétences.
Dans les universités et les établissements d'enseignement supérieur, les évaluations orales assistées par l'IA seront utilisées pour lutter contre la recrudescence du recours à l'IA pour les devoirs et la tricherie aux examens. Les étudiants seront de plus en plus tenus d'expliquer leur raisonnement à voix haute ou en direct pour démontrer leur maîtrise.
Preuve à l'appui
L'IA multimodale progresse plus vite que prévu. GPT-4 et ses successeurs comprennent déjà la parole, le texte et les images au sein d'un seul modèle et s'améliorent chaque trimestre.
La demande en technologies éducatives explose. La Banque mondiale estime que 70 % des enfants de 10 ans vivant dans les pays à revenu faible ou intermédiaire sont en situation de pauvreté, ce qui signifie qu'ils ne savent pas lire un texte simple. Les gouvernements et les acteurs du développement auront besoin de l'IA pour déployer plus rapidement des interventions pédagogiques et réduire les inégalités, comparativement aux méthodes traditionnelles.
Les universités sont confrontées à des difficultés en matière d'intégrité académique. Aux États-Unis, au Royaume-Uni et en Australie, les établissements ont constaté une augmentation à deux chiffres des soumissions assistées par l'IA depuis 2023 et expérimentent déjà des soutenances orales, des questions de type oral et des revues de portfolio.
La requalification professionnelle est devenue une nécessité urgente. Le Forum économique mondial estime que 44 % des travailleurs auront besoin d'une requalification d'ici cinq ans. Les outils de coaching et de perfectionnement basés sur l'IA deviennent indispensables.
XNUMX. Facteurs de risque
Le principal obstacle sera l'adoption institutionnelle. Les systèmes éducatifs et les employeurs pourraient évoluer plus lentement que les technologies en raison de blocages politiques, de l'inertie des programmes d'études ou de la crainte de remplacer les méthodes traditionnelles.
Un autre risque réside dans l'accès et les infrastructures. Si le coût des données, la disponibilité des appareils ou la connectivité des établissements scolaires ne s'améliorent pas, les avantages risquent de se concentrer entre les mains des élèves issus de familles aisées, laissant des millions d'autres de côté.
Mais si les gouvernements, les entreprises de télécommunications et les innovateurs travaillent ensemble, ce changement a de fortes chances de se produire.
Qui est Boye Oshinaga ?
Boye Oshinaga est un entrepreneur nigérian, fondateur de deux entreprises, spécialisé dans les technologies financières et éducatives. Il a d'abord créé Riby Finance, une plateforme visant à faciliter l'épargne et l'accès au crédit pour les travailleurs à faibles revenus, qui a rapidement conquis plus de trois millions d'utilisateurs et généré un chiffre d'affaires d'un million de dollars.
Il a ensuite fondé Gradely, une entreprise de technologies éducatives qui utilise l'IA pour personnaliser l'apprentissage des élèves du primaire et du secondaire en Afrique et dans la diaspora. Gradely a levé 700 000 $ en pré-amorçage et a accompagné plus de 200 000 familles.
Outre la création d'entreprises, Oshinaga a occupé des postes de direction et d'investissement au sein de l'écosystème des startups africaines. Il a été le premier Venture Partner de Founders Factory Africa (aujourd'hui 54Collective), un incubateur et fonds d'investissement doté de 100 millions de dollars, et a auparavant occupé le poste de vice-président de la division EdTech chez Venture Garden Group, où il a contribué au lancement du premier programme MBA en ligne accrédité du Nigéria, qui a généré un million de dollars de revenus dès sa première promotion.
